11F Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Este lunes 11 de febrero se conmemoraba el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y, para celebrarlo, se habían programado en Guadix varias actividades que han concluido hoy con gran éxito y un alto grado de satisfacción entre los participantes. La colaboración de la Universidad de Granada ha sido fundamental en el diseño de las diferentes actividades programadas por el Programa de Educación Ambiental de las concejalías de Medio Ambiente y de Educación que representan Francisco Avilés y Beatriz Postigo Hidalgo, y por el Centro Municipal de Información a la Mujer del área de Igualdad, a cuyo frente se encuentra Inmaculada Olea Laguna. Ya que para su desarrollo se ha contado con la participación de prestigiosas mujeres científicas que han compartido sus experiencias con asociaciones de mujeres y escolares de primaria y secundaria. Paralelamente, se han instalado en los centros educativos solicitantes una exposición sobre mujeres científicas.

            La primera cita tenía lugar ayer mismo con alumnado de 5º de primaria del colegio Adelantado Pedro de Mendoza. Era la primera de una serie de charlas con escolares de primaria sobre mujer, ciencia y paleontología que se presentaban bajo el título “Los fósiles nos cuentan el pasado” y que impartió Elvira Martín Suárez, Catedrática de Paleontología de la UGR e integrante del Comité Científico del Geoparque de Granada.         También ayer lunes, pero a las cinco y media de la tarde, se celebró en el Centro Sociocultural de la Barriada de Andalucía una ponencia para público adulto sobre mujeres, ciencia, paleontología y arqueología que corrió a cargo de Eva Alarcón García, Licenciada en Historia y Doctora en Prehistoria de la UGR, y de nuevo Elvira Martín Suárez, Catedrática de Paleontología de la UGR e integrante del Comité Científico del Geoparque de Granada. La cita contó con una muy buena participación de público diverso.

            El martes 12 de febrero ha sido el turno del alumnado de secundaria, que ha podido disfrutar de la ponencia “3 en 1: ciencia, deporte y mujer” programada en diversos centros educativos. En este caso a cargo Palma Chillón Garzón, Profesora de Educación Física y Deportiva de la UGR. El concejal de Medio Ambiente, Francisco Avilés, le ha acompañado y ha saludado al grupo del IES Padre Poveda con el que se ha desarrollado una de las sesiones de la actividad.

GABINETE DE PRENSA. AYUNTAMIENTO DE GUADIX.

12 de febrero de 2019.

TALLER INFANTIL CUENTACUENTOS

En el mes de Febrero ha llegado la magia, fantasía, ilusión y creatividad a todos los colegios de los pueblos de Guadix y Hernán Valle, esta vez con los más pequeños.

Los alumnos de 3 años, 4 años, 5 años y 1º de primaria han podido disfrutar del taller tan divertido de CUENTACUENTOS.

Se ha compartido varios cuentos y poesías, con el objetivo de trabajar la educación e imaginación a través de sus personajes y acontecimientos.

En primer lugar, hemos disfrutado de la poesía "La semilla dorada" mediante pictogramas, pues los escolares han comprendido lo importante que es el sol, la tierra, el agua y el cariño para que las plantas puedan crecer. Además, han memorizado la poesía y al final la han recitado, demostrando su gran capacidad de aprendizaje.

En segundo lugar, han conocido a unas marionetas de calcetines. Pero no son cualquiera, son " Los Calcetines Mágicos" pues se han convertido en nuestros mejores amigos, ya que hemos aprendido varias canciones y las hemos cantado juntos.
Con esta fábula, los niños y niñas han comprendido el valor que tiene reutilizar y reciclar juguetes y ropa que no usamos, con el objetivo de crear nuevas objetos tan divertidos como éstos.

Además, se ha compartido el cuento de "El Monstruo de Colores" y " Tristoncete y los alegres patitos" trabajando las emociones con el objetivo de diferenciar y expresar cada una de ellas.

                                             

Al final del taller, se ha repartido fichas didácticas con los personajes de nuestros cuentos para colorear y los escolares han podido dibujar y expresar cuál ha sido el cuento que más le ha gustado.

Terminamos con muy buenas sensaciones y con la certeza de que se ha disfrutado mientras aprendemos y enriquecemos su lenguaje, además de favorecer la compresión y expresión, todo ello de una forma muy divertida y dinámica.

 

PALEONTÓLOGOS por un día

En esta ocasión nuestros jóvenes han tenido la oportunidad de conocer de cerca lo que es la PALEONTOLÓGÍA  y tomar conciencia de la importancia de tener en nuestro geoparque, entre otros,  el YACIMIENTO Y CENTRO PALEONTOLÓGICO DE FONELAS.

El taller se ha impartido con los alumnos de 4º de primaria de todos los centros educativos de Guadix, los cuales han mostrado un gran interés por la materia y ser conocedores del valor que tiene nuestro yacimiento paleontológico.

Pero, ¿qué es la Paleontología? es la ciencia que estudia la vida del pasado a partir de los fósiles. Por lo tanto, un fósil es la evidencia de la vida en el pasado. Puede ser los cuerpos de los seres vivos, sus huesos, sus conchas o sus hojas. También pueden ser el resultado de su actividad, como las pisadas también llamadas ignitas, las heces o coprolitos y sus huevos. Los fósiles se encuentran en las rocas y son el resultado de un proceso denominado fosilización. 

Y, ¿cómo se forma un fósil? como resultado de un enterramiento rápido que evita la destrucción de los organismos y permite su conservación total o parcial. Debido al enterramiento también se pueden formar moldes e impresiones del organismo en la roca.

El mejor ejemplo de este proceso de fosilización lo tenemos en el Centro Paleontológico de Fonelas donde, desde el inicio de su investigación, en 2001, se han recuperado más de 3.000 huesos fosilizados que representan a 38 especies de animales, entre las que encontramos 24 grandes mamíferos. Destacar la presencia de jirafas, rinocerontes, mamuts, félidos con dientes de sable, cebras, hienas, tejones, lobos, chacales o linces, además de otras especies primitivas. Esta sorprendente riqueza faunística nos permite aproximarnos a lo que fue el sur de la península Ibérica hace 2 millones de años. Y lo hemos podido conservar gracias a la localización del cubil de hienas a las faldas del río Fardes, mejor dicho, Paleofardes, a su paso por Fonelas, donde acumularon los huesos de los animales de los que se alimentaron.

Antes de elaborar nuestros propios fósiles, pudimos ver, tocar e incluso oler unos fósiles cedidos por la Biblioteca de Guadix y altruistas apasionados por la naturaleza.

Fósil de un erizo de mar, encontrado en la Hoya de Guadix

Aún por descifrar...

Y por fin, paleontólogos por un día. Hemos realizado nuestros propios fósiles para lo que hemos necesitado plastilina, moldes, escayola y un poco de paciencia para que se fosilicen nuestras creaciones.

Manos a la obra

Con un poco de paciencia nuestros fósiles estarán listos

Resultado

La espera siempre merece la pena

Muchas gracias y nos leemos en la siguiente entrada!

PROYECTO GEOPARQUE DE GRANADA

En el mes de Enero del 2019, se ha impartido un taller sobre el PROYECTO GEOPARQUE GRANADA, con los alumnos y alumnas de los cursos 2º,4º y 6º de primaria en los colegios de Guadix y Hernán Valle.

Se trata de una actividad para escolares con el objetivo dar a conocer de forma didáctica qué es el Geoparque Cuaternario Valles del Norte de Granada, cuyos valores geológicos, topográficos, paleontológicos, patrimoniales y culturales son comunes, siendo algunos de ellos de relevancia internacional, con una extensión territorial de aproximadamente 1400 kilómentros cuadrados.

Así, para cada curso se ha adaptado la temática respetando el mismo contenido, explicando la historia del terreno y transformaciones que se ha sometido en los últimos millones de años, observando la evolución geológica y la vida durante el Cuaternario, para entender cómo se ha generado este paisaje tan característico.

También se ha mostrado diversos enclaves como la Estación Paleontológica Valle del Río Fardes, uno de los yacimientos fósiles más importantes de Europa; los Dólmenes de Gorafe, yacimiento arqueológico que comprende los mejores ejemplos del megalitismo del sur de la Península Ibérica por su alto número de monumentos funerarios; la zona arqueológica de Orce, que contiene un gran número de yacimientos que dan información de primer orden para el conocimiento y compresión del contexto evolutivo de los homínidos fuera del continente africano. Muy relevante por su importancia y dimensiones.
Además destacar el "Desierto de Los Colorados" situado en el entorno de Gorafe cuya tonalidad justifica el nombre del lugar.
Las singulares condiciones físicas del territorio han influido en su historia, con sucesivos procesos de
ocupación y organización desde la prehistoria hasta nuestros días. Estas especiales condiciones físicas y geológicas dotan al Geoparque propuesto de un extraordinario valor patrimonial, donde los lugares arqueológicos y paleontológicos se revelan claves paraentender los procesos de ocupación humana en el continente europeo. Tutugi, Basti, Bastetania, Acci, Wadi-ash, son nuestra historia y culturas.

Gracias a esta actividad se ha potenciado el conocimiento de los escolares sobre el patrimonio cutural y natural de la comarca vinculado al ámbito de actuación del Proyecto del Geoparque.

Por último, se ha podido observar cómo los alumnos y alumnas valoran y respetan el patrimonio natural, asumiendo la responsabilidad que supone su conservación y apreciándolo como recurso para el enriquecimiento individual y colectivo.

Alumnos y alumnas de 4º de primaria expresan qué es para ellos el Proyecto Geoparque de Granada.

Alumnos y alumnas de 2º de primaria expresan qué es para ellos el Proyecto Geoparque de Granada.

Alumnos y alumnas de 6º de primaria expresan qué es para ellos el Proyecto Geoparque de Granada.

Aprendiendo de forma didáctica y divertida.

TALLER AHORRO AGUA 1º PRIMARIA

En el mes de Diciembre de 2018 se ha impartido un taller sobre el agua con los alumnos y alumnas de 1º de primaria en los CEIP: Medina Olmos, Ruiz del Peral, Pedro de Mendoza, Padre Poveda, La Presentación y Divina Infantita.

Se ha desarrollado esta actividad con el objetivo general de concienciar a los escolares sobre el uso y gestión del agua.
También trasladar sus estados y propiedades, el ciclo del agua, cómo llega el agua a nuestros hogares, los usos que de ella hacemos y algunas ideas o acciones para su ahorro y reutilización.

Todo ello explicado de forma amena y didáctica mediante audiovisuales, murales, canciones y juegos.

Gracias a este taller se ha podido apreciar cómo los más pequeños y pequeñas se preocupan y se comprometen con nuestro planeta para cuidarlo y hacer de él un lugar mejor.