viernes, 27 de marzo de 2026

Taller "HUERTO Y COMPOSTAJE, P2 y P3". (5º primaria) Curso 25/26.

Primero, hemos conocido los beneficios que tienen los residuos orgánicos, su clasificación, cuáles son los recomendables, los beneficios que tiene para los huertos y como afecta a la reducción del CO2 a la atmósfera con una sencilla compostera. Conocemos los residuos verdes, secos, el control de la humedad, cuando voltear los materiales y como mantener nuestra compostera del colegio, la cuál utilizaremos para abonar nuestros huertos escolares. Aunque tenemos una gran compostera en el patio, dejamos una, reciclada, en cada aula para ver el proceso de cerca y no perder detalle del trabajo diario.

La segunda parte del taller comienza con las nuevas ayudantes de nuestra compostera, las lombrices californianas, explicamos su ciclo de vida y como nos ayudan a producir el compost mucho más rápido ¡son las más rápidas en comer restos de fruta y verdura! Dejamos algunas lombrices en las composteras que se están desarrollando con los medios adecuados, aprendemos como también ayudan a la tierra dejándola esponjosa y suelta, ¡ahora la tierra puede respirar mejor! Terminamos tomando la temperatura y la humedad del compost para ver en qué fase está el compostaje

¡La magia de convertir los residuos en abono para la tierra!

Tercera parte, volvemos para revisar nuestro huerto y compostera. El compost ha hecho su función ¡cómo han crecido las habas, brócolis, cebollas, coliflor, fresas…pronto recogemos nuestra cosecha! 




Taller "EXPLORADORES DE LA BIODIVERSIDAD". (1º primaria) Curso 25/26.

 Comenzamos el taller de elaboración de cuaderno de campo. El objetivo es enseñar a los participantes a registrar de manera ordenada y detallada sus observaciones en la naturaleza. Durante la primera parte, se explicaron los elementos básicos de un cuaderno de campo: fecha, lugar, condiciones ambientales, descripciones, dibujos y anotaciones sobre las especies observadas.

En la segunda parte, se realizó una salida al parque del Vivero donde los participantes pusieron en práctica lo aprendido. A lo largo del recorrido, observaron y anotaron distintas especies de flora y fauna, registrando sus características, comportamientos y el entorno en el que se encontraban. Esta experiencia permitió desarrollar habilidades de observación, fomentar el respeto por la naturaleza y comprender la importancia del registro científico en el estudio del medio natural.




viernes, 20 de marzo de 2026

Taller "FLORA, FAUNA Y BIODIVERSIDAD". (1º y 2º primaria) Curso 25/26.

El taller de flora y fauna comienza con una introducción teórica en la que se explica qué es la flora (el conjunto de plantas de un lugar) y la fauna (los animales que habitan en un entorno). También se aborda la idea de que existen distintos ecosistemas, cada uno con sus propias características y especies, lo que permite a los participantes comprender mejor la diversidad natural y la importancia de su conservación.

En la segunda parte del taller, se realiza una actividad práctica de cianotipia, “usamos papel mágico”. Para ello, los participantes recolectan hojas del patio del colegio y las utilizan como base para crear composiciones sobre papel fotosensible. A través de la exposición al sol y el posterior revelado con agua, se obtienen imágenes en tonos azules que reflejan las formas y detalles de las hojas. Esta actividad combina creatividad y naturaleza, reforzando el aprendizaje de una manera artística y experimental.








viernes, 13 de marzo de 2026

Taller "VISITA A LA E.D.A.R.". (4º primaria) Curso 25/26.

 

¿Qué podemos hacer para concienciar sobre el uso del agua?

Hemos realizado una salida por el entorno hasta llegar a la EDAR (Estación de aguas residuales de Guadix) con el objetivo de comprender la importancia del uso del agua en nuestra vida diaria, como se limpia el agua que usamos y cómo podemos hacer para contaminar menos y hacer un uso responsable del agua en nuestras casas. Observamos los depósitos donde se recogen las aguas y el restaurante de los bichitos donde comen hasta dejar el agua lista para sacarla al río y en las mejores condiciones. Guau! Es fascinante ver los bichitos a través del telescopio! Que interesante!

Después de ver cómo llega el agua a la estación (…uh que mal huele) me lo voy a pensar antes de tirar algunos productos por las tuberías, y sobre todo NO TIRAR TOALLITAS (ATASCAN NUESTRAS TUBERÍAS).




martes, 3 de marzo de 2026

Taller "EXPLORADORES DE LA BIODIVERSIDAD". (6º primaria) Curso 25/26.

 Hemos conocido qué es un Geoparque y qué lugares de interés lo conforman, además lo hemos relacionado con los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) y qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar nuestro entorno.

¿Cuántos pueblos hay en el Geoparque de Granada? ¿Qué formaciones geológicas del Geoparque conoces? ¿Por qué crees que debemos cuidar nuestro entorno?

¡Es hora de aprender sobre el tablero de juego! Preparados, listos…ya!




jueves, 12 de febrero de 2026

Taller "VIVIMOS EN EL GEOPARQUE". (4º primaria) Curso 25/26.

¿Qué es lo que nos rodea? ¿Cómo se han originado nuestros Bad-lands?

Comenzamos aprendiendo en el aula mediante juegos interactivos para después poder aplicarlos en nuestro entorno, convirtiendo el aula en un escenario vivo.

Hemos puesto en valor nuestro Geoparque desde el mirador Padre Poveda, descubriendo cómo se formó nuestro entorno, valorando su importancia para la conservación de nuestro territorio.

¡Cinco millones de años ha tardado en formarse nuestros badlands!





viernes, 16 de enero de 2026

Taller "ODS Y GEOPARQUE DE GRANADA". (3º primaria) Curso 25/26.

 Hemos conocido qué es un Geoparque y qué lugares de interés lo conforman, además lo hemos relacionado con los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible) y qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar nuestro entorno.

¿Cuántos pueblos hay en el Geoparque de Granada? ¿Qué formaciones geológicas del Geoparque conoces? ¿Por qué crees que debemos cuidar nuestro entorno?

¡Es hora de aprender sobre el tablero de juego! Preparados, listos…ya!